校园文化是学校教育的重要组成部分，是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现，具有重要的育人功能。校园文化建设要以育人为目标，充分发挥校园文化的导向。陶冶、凝聚、约束的教育作用，严格学生管理，加强思想道德教育，认真分析研究学生的思想实际和生活实际，结合专业培养目标，体现行业企业文化特征，体现时代精神，开展学生喜闻乐见富有成效的活动。这些方面在中职学校尤为重要。
目前中职学校学生的普遍现状是：第一，由于受“普高热”的影响，中职学校的生源质量堪忧，招生人数急剧下滑，学校不得不在教学质量的考核中降低考核学生职业技能质量的指标。生源的不稳定使学校的发展也很不稳定，起伏跌宕，不能走上稳定可持续发展的轨道；第二，由于市场经济促进文化市场的发展，许多格调上庸俗低下的社会文化冲击着校园。学校附近的一些不良网吧、录像厅、卡拉ok厅、电子游戏室等如雨后青笋般冒出来。课余时间学生成群结队的涌向这些场所，打发着寂寞的时光，甚至通宵达旦，严重影响了校园文化生活。
为此倡导校园文化，加强校园的精神文明建设，丰富校园学习生活。可以从以下方面着手搭建有效的校园文化载体。第一，搭建课程教学载体，课程教学在传授科技知识的同时，也必然反映学校的校园文化特征，充分利用课程教学这一主渠道，扩大校园文化的影响力；第二，搭建学生社团载体，丰富多彩的校园文化活动，可以为学生提供一个展示、锻炼、提高、发展自己的舞台，也为其实践、兴趣、爱好、扩大交往开辟一个广阔天地；第三，搭建校园环境载体，优化校园环境建设，提升育人环境的品味，是加强中职校园环境建设的一个重要内容，校园文化渗透在各个角落，小到一句简单的标牌，大到校训校歌都会对学生起着潜移默化的引导和控制作用；第四，搭建信息平台载体，以学报校报广播、网络、电视台为主要媒介的校内信息平台，是校园文化建设的重要阵地，也是体现校园文化建设的重要窗口；第五，搭建组织机构载体，健全的组织机构是抓好校园文化建设的保证，校园文化建设要靠学校各个方面的努力，协同配合。
总之，倡导校园文化，丰富校园生活才能更好的完成培养中级技术人才的目标。
基础部 靳媛利
责任编辑 韩 昱
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